朱懿

摘 要：学生作文难写，教师作文难教。原因：一是语文教学读与写分家，二是作文训练次数不够。如何让学生从乐于写话到乐于作文：一是培养学生乐于写一句话到几句话；二是培养学生乐于写一段话；三是分类指导、方法引领。

关键词：快乐 写话 作文

学生作文难写，教师作文难教，这是作文教学存在的客观现实。可是就没有办法来提高学生的作文水平吗？怎样才能教好作文，让学生写出好作文呢？我在多年的教学与教师培训工作中对作文教学进行大胆的尝试与探索，取得了一定的效果，现将自己的一点感受写下：

一、培养学生乐于写一句话到几句话

例一：一年级下学期训练写想说的一句话

1.结合课文阅读写一句话：

（1）看图写话。

先指导学生弄清图上画的是“谁干什么”或“什么，怎么样”，再用汉字或汉语拼音按“谁，干什么”或“什么，怎么样”的句式写下来。如看课文中《离群的小鸡》四幅图，训练学生给每幅图写一句话：“鸡妈妈带着小鸡找食吃，小黑鸡离开了鸡群。”“花猫从栅栏里钻出来，要吃小黑鸡。”“鸡妈妈赶走了花猫。”“小黑鸡低着头，回到了鸡群。”

（2）读中学写。即引导学生思考课文中的四素句，把自己感兴趣的想说的话写下来，作为记叙的起步。如教《一只小羊羔》指导学生思考：“放学了，巴特在回家的路上，听见哗哗的叫声。”这四素句，要求学写一句内容有所不同的话。学生有本可依，再显身手。如：每天傍晚，小明跟爷爷一起在山上放牛，还唱着山歌。……