董杰

【内容摘要】教育的出发点是把自然的人打造成社会的人，这也是教育的最终归宿，重新思考教育的本质，实现教育本质的回归，教育改革势在必行，从而高效课堂被提到了一个新的高度，实现高效课堂最根本的一点就是要求课堂变革要由讲授走向合作。“生本教育”作为一种新课程的教育模式应运而生，它强调了以“教师为主导，学生为主体”的主要的教学模式，促使课堂变革要由讲授走向合作的实现。

【关键词】生本教育 数学 高效课堂 教师主导 学生主体

一、教师的主导作用直接影响教学效果，影响着学生素质的培养

1.教师主导体现在设疑和引导学生解疑上

孔子有言：疑，思之始，学之端。爱因斯坦也曾说过：提出问题比解决问题更重要。教师根据课堂内容和教学任务设疑，学生才有解疑的需要，从而积极参与其中，所以教师的主导作用和学生的主体地位的最佳结合就体现在设疑和解疑的结合中。课堂教学中，教师应认真设置问题的疑点，引导学生围绕问题积极思考，探索问题的疑点，培养学生的思维能力。如在《等比数列的概念》这一节的教学中设置这样一个疑点：等比数列的概念是什么？促使学生思考，激发学生的兴趣，同时引出本节课的课题。当学生回答出以后，再引导学生回忆等差数列的概念，通过两个概念的比较，让学生用表格的形式列出等差数列和等比数列性质的对照表格。这样以层层设疑，步步推进的方式来激发学生的思考，使思维得到有序的思维训练。……