纪燕++邱宏其

摘要：在开展社区教育的活动中，注重开展学情分析，了解民众对社区教育活动的具体需求，将提高社区教育的发展速度和效果。本文结合江苏省南通市中央商务区、虹桥、中远、城南等社区的社区信息技术教育活动的开展，对学习者开展分析，从不同的方面做一些剖析。从而帮助我们在进行课程内容设计的时候，从学习者的社会属性出发，兼顾实用性与战略性，建立平衡的课程体系。

关键词：南通；社区教育；学情分析；调查；汇总

中图分类号：G42307文献标识码：A文章编号：1674-120X（2016）11-0118-02收稿日期：2015-12-01

基金项目：江苏开放大学“老年信息技术教育实践研究”阶段性成果。

作者简介：纪燕，南通开放大学艺术传媒学院计算机专业教研室主任，讲师，主要从事计算机技术以及社区教育研究；

邱宏其，南通开放大学公共计算机教研室主任，讲师，主要从事计算机技术以及社区教育研究。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，要“构建灵活开放的终身教育体系”；到2020年，“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用”。南通开放大学依托原有的广播电视大学很早就介入社区教育中的优势，不断强化自身在构建终身教育体系和学习型社会中应有的地位和作用。

网络已不再是年轻人的专利，老年人上网在时下已经不是什么新鲜事了。由于老年人退休后回归家庭，与社会交往面变少变窄，而网络可以让他们更方便、更快捷，同时成本较低地扩大社会交往面，结识更多的人，结交更多志同道合的朋友。……