张绍兵，冯福生，季厌浮

(黑龙江科技大学　1.计算机与信息工程学院　2.电气与控制工程学院，黑龙江　哈尔滨　150022)



基于“四创新、四加强”物联网工程专业实践教学体系的构建

张绍兵1，冯福生1，季厌浮2

(黑龙江科技大学1.计算机与信息工程学院2.电气与控制工程学院，黑龙江哈尔滨150022)

摘要：目前高校物联网工程专业实践教学环节中存在着“八个缺乏”弊端，探索一条实践教学改革与创新之路尤为必要。体系以培养学生工程意识与素养、工程实践能力、工程创新能力以及工程设计能力为目标，构建一个“四创新、四加强” 多元协同的物联网工程专业实践教学体系的新平台。实践证明，该体系能够满足应用型人才培养的需求，实现学生与用人企业零距离对接。

关键词：物联网工程；实践教学；创新能力

物联网工程专业设立近五年来，许多高校在专业建设、课程设置和实践教学等方面做出了大量的探索和研究，但效果并不十分理想，在建设过程中或多或少存在着“穿新鞋走旧路”的问题[1]。物联网工程专业是一个全新的领域，是一种集计算机、传感、通信等多学科融合的技术领域，旨在培养造就一批具有工程实践能力和工程创新能力的复合应用型人才。

一、构建“四创新、四加强”实践教学体系的意义

实践教学在物联网工程专业建设中扮演着至关重要的角色。然而，目前实践教学却成为制约许多高校物联网工程专业发展的瓶颈。物联网工程作为新成立的专业，其实践教学存在着诸多不完善之处，综合多个高校现状，实践教学不足之处主要体现“八个缺乏”，具体如下：培养方案中实践教学部分缺乏规范性，比重偏低，定位不明确，特色不鲜明；……