陈冬暖

摘 要：随着高中地理教学改革进程的不断加快，传统地理教学方式已经不能满足高中生的需求。而影视资源以其灵活性、互动性强等特点逐渐被应用到高中地理教学活动中。本文主要探讨了影视资源在高中地理教学中具体的应用措施，以期提升高中地理教学质量与水平。

关键词：课堂导入；课堂教学；课后练习

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）18-0168-159

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.18.030

在高中地理教学中运用影视资源是现阶段高中地理教学的创新之举。此举有利于调动高中生学习地理知识的兴趣，培养高中生的创新能力和想象力。地理教师在运用影视资源的过程中需要充分考虑高中生的理解、接受能力，并利用课堂导入、课堂教学和课后练习等环节发挥影视资源的作用，运用影视资源激发学生主动探究的热情，提高高中生的综合能力。

一、在课堂导入中运用影视资源

课堂导入是高中地理教学的重要环节之一，地理教学需要有一个良好的开端，以便为之后的课堂教学打下良好基础。在课堂导入中运用影视资源需要地理教师选择合适的教学素材，使影视素材具有合理性和趣味性，在吸引高中生注意的同时，激发高中生学习地理知识的兴趣和热情。同时，教师选择的影视资源需要建立在教学任务的基础上，不能单单以提高学生兴趣为重点，而是要综合考虑高中地理教学的目标和要求。当然，选择的影视资源还需要贴合高中生的实际生活，让学生体会到生活化地理知识的魅力。……