陆德玉

摘 要：由于学生来自不同的家庭，长相不一、习惯爱好不一、性格能力不一等等，这种种的不一使学生就像大自然中色彩不一、形状不一、种类不一的花朵。若把学生比作花朵的话，那么我们教师就是辛勤的园丁，园丁应该喜欢看见每一朵花都可如期绽放。为此，在语文教学中，教师要将德育与语文学科教育很好地整合在一起，使学生健康茁壮地成长。

关键词：初中语文教学；了解；关爱；教育

中图分类号：G65 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）18-0168-138

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.18.031

提及我们的语文教学，其最终目的是培养学生的道德情操，让学生成为有理想、有道德的社会主义公民。于是对语文教学与德育的整合，即在语文教学中落实德育教育，是当今语文教师义不容辞的责任。为此，在语文教学中可以把德育作为主线，突出人性化，在培养学生个性的基础上加以情感的投入，便可将德育与语文学科很好地整合。

一、全面地了解学生

作为教育者，每当面对一个新班时，首先要做的就应是对所有的教育对象要有一个全面的认识。毛泽东同志曾说过，无论做什么事，不懂得那件事的情形，它的性质，它和它以外的事情的联系就不知道那件事的规律，就不能知道如何去做，就不能做好那件事。为此，想要教育好学生，就得先全面地了解和研究学生。由于学生来自于不同的家庭，所受教养、熏陶不尽相同，方方面面都存在差异。而且他们也非生活在真空中，因此社会及各种文化媒介的影响都会作用其思想意识。……