邓松

摘 要：提高体育教学实效性符合我国素质教育发展要求，同时能够全面增强我国人民身体素质，以此提升我国综合实力。一言以蔽之，在中学体育教育中需要采用积极的措施增强其教学的实效性。根据研究显示，快乐体育教学策略，可以有效增强体育项目的趣味性，同时又可以够调动起学生的主观能动性。因此有效实施快乐体育教学策略，对中学体育教学有着十分重要的意义。

关键词：体育；教育；快乐体育

引言：随着我国教育改革不断深化，体育教学改革也进行得如火如荼，如何在体育教学中融入“终身体育”、“快乐体育”概念，是体育教育工作者值得深思的问题。由于时代日新月异，我国体育教学思路及教学模式都发生了剧烈的变化，由以往应试化的“应付”心理到后来的“素质化教育“心理，这标志着我国体育教育完成了由体育生理观向体育功能观的成功转型。为了高效契合如许的转变，于体育教学中也应该积极采用一定的计策，凸显体育教学功能性含义。鉴于此，本文结合实际教学案例，简单阐释了快乐体育在中学体育教学中的应用。

一、体育教学重要意义

在中学教学中，体育教学具有极其重要且特殊的意义。其主要以实践为主体，理论知识作为指导，这与其他科目的教学特点形成了鲜明的对比，此外体育活动可以高效缓解学生的学习压力，同时又可以促进学生身体健康发育，这对于发育阶段的中学生而言，不仅能够起到心理层面的作用，同时也对身体发展有所助益。……