代勇

摘 要：物理是基础教育的重要组成部分。培养掌握现代科学技术具有创新意识和创新精神的高素质人才，是物理教学义不辞的责任。

关键词：物理教学；创新能力；主动性；辩论式

在物理教学中，如何培养提高学生的创新能力呢？笔者结合多年教学实践，总结出以下六种方法供各位同仁参考。

一、 鼓励学生提问，强化学生参与意识

长期以来，物理课堂教学习惯于“教师滔滔的讲，学生默默的听”。这样教学，显然不利于培养发展学生的研究能力和多想思维能力，不利于激发学生的热情和开发学生的智力。新的教学理念认为，学生是学习的主体，教师在学生学习过程中起主导作用。教师主导作用的本质是转化，学生主体地位的本质是发展；用和谐的教学职能去确保教学介值的完美的实现。鉴于学生在教学过程中的活动是在教师指导下的有意识，有目的认知活动，他们始终应该是教学过程中的积极参与者，因此在教学过程中热情鼓励学生积极训练，大胆提问，质疑，进而给于透导，帮助，让他们经过思考，讨论，实验探索等自己去解决问题。实践使我们认识到强化学生先于教学过程的意识，并促使这种奋进的意识落实到每个学生的学习行为中去。是提高教学质量的重要方法。

爱因斯坦说：“提出一个问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧问题，却需要创造性的想像力”。……