李仕元

摘 要：开展中师化学教学现状反思与策略研究对促进中师生化学素养的形成具有重要的作用，因此，以中师化学教学的现状反思与策略研究作为主要的研究内容。

关键词：中师；化学教学；现状；策略

从目前中师化学教学的实施情况来看，现阶段中师化学教学的实施还存在许多不足之处，因此，反思这些不足，提出一些实效性的解决策略是非常必要的。

一、中师化学教学的现状反思

1.在理论教学方面的现状反思

长期以来，中师化学教学的实施都是以应试教育作为中师化学教学实施的指挥棒，教学活动的开展都是围绕学生的考试而进行，在教学中教师把教学的视点集中到理论知识的传授方面，只要考试需要考核的内容，教师在教学中就会格外重视，只要能够提升学生考试能力的理论知识，教师在教学中就会讲得比较多，教师为了提升学生在化学考试中的成绩，经常组织学生做大量的习题，但是学生的化学素养却没有得到太大的提升，因此，这种看似高效的教学其实是学生化学素养提升的绊脚石。在教学中，教师的教学理念比较陈旧，除了依然以应试教育作为引领中师化学教学的教学指导思想外，教师依然承袭着那种师本论的教学理念，在教学中，教师依然是课堂教学的主人，教师依然是中师化学课堂教学的权威。如果把中师化学课堂看作正在上演的一台大戏的话，教师就是这台大戏中的真正主角。……