张德香

摘 要：本文根据《中学英语教学大纲》和《英语课程标准》对阅读教学的要求和原则，分析了目前初中学生在英语阅读方面存在问题，并结合《新目标英语》（Go for it），通过实例论证，提出了自己在英语阅读教学中如何培养学生的阅读能力。

关键词：英语；阅读教学；教学方法；阅读能力

阅读能力在英语教学中占有重要地位，培养学生的阅读能力成为英语教学的重中之重。英语阅读教学的主要目的是教给学生正确的阅读方法、阅读技巧、培养学生的阅读能力，为学生继续学习英语和运用英语切实打好基础。综观历年学生的中考考试题型，阅读理解分值达到三分之二，包括在以后的高考等考试中都占有很大的比值。

一、英语阅读教学中存在的问题

（一）教师教学模式单一化

在英语阅读教学中，总是老师先教学生后学，然后根据文章要求设计机械简单的问题，让学生回答问题，再根据教材逐句进行讲解和翻译，把阅读教材当做精读教材来讲解，束缚了学生的思维和阅读创新能力。或者是教师设计一些简单机械的表格，让学生完成表格。这样学生为完成任务而阅读，学生没有从文字上理解整篇文章和作者写这篇文章意图，体会作者的情感，学生只是功利地完成学习任务。

（二）教师在阅读教学中，过多地强调语法和生词

一方面是由于教师在教学中总是把大部分时间与精力放在解释生词、词语搭配、造句训练上，过多地重视语言形式而忽视了内容的理解，影响了学生从整体上把握作者的思想。……