傅自芳

摘 要：小学课堂作为数学课堂的重要组成部分，对于培养学生的思维能力有着十分重要的作用。因此，小学数学课堂也受到了社会各界的广泛关注。优质课是不同时期教学课堂的缩影，对小学数学优质课堂进行深入的研究与分析，能够把握好教学改革的趋势，提升小学数学的教学水平。

关键词：小学数学；优质课堂；概念

优质课堂并不是一个固定的概念，在不同时期其有着不同的研究视角。主要由三个变量进行整合，即在有限的时间之内完成教学任务，达到教学目标，并实现教学效益的最大化。随着课程改革的不断深入，教育观念、教学方式、学习方式、评价方式都在发生质的变化。但是，长期以来形成的思维定势、教学习惯和评价标准不可能彻底改变，这就导致目前课堂教学效益低下。因此，实施课堂高效教学，进一步改变课堂教学中消极的现状，成为深化课程改革，进一步实施素质教育的当务之急。小学阶段是学生学习的关键时期，是启蒙阶段，其课堂是否优质，直接影响学生的学习生涯。本文以小学的数学课程为研究对象，全面对小学数学优质课堂的主要特征进行分析，希望可以有效地促进我国小学阶段数学教学的进步。

一、学习氛围轻松、活泼、愉快

对于课堂教学而言，课堂上的学习氛围直接影响学生的学习心理和学习感情，最终影响学生的学习效果。因此，为了更有效地激发学生学习的积极性和热情，提高课堂教学的效率和质量，营造轻松、活泼、愉快的学习氛围是非常有必要的。……