蓝宁

在春天的花丛中，在诱人的芬芳中，总有那么一两朵花蕾最后开放；在美丽的校园里，在宽敞的教室里，总有那么一两个孩子紧闭心扉。只有俯身观察耐心等待，你才能欣赏到世上最美的花蕊；只有蹲下身来静听花开，你才能听到世上最美的声音。

刚开学不久，我就发现泉（化名）是新生中一个与众不同的孩子：从来没有笑过；上课时一动不动；下课时，泉除了上厕所就基本没出过教室；作业书写一塌糊涂，连最基本的描红、仿影也是远离红线……最让人着急的是，找他谈话，泉不是点头摇头就是不搭理我，任凭我“怒发冲冠”也好，费尽口舌“哄骗”也罢。而孩子的家长面对此状却无奈地说：“也许孩子幼儿时期受了惊吓才变得这样吧！”“受了惊吓？”私下询问中，我才得知一切。

我的眼前仿佛又出现了2010年4月29日那令人震惊的一幕。泰兴市中心幼儿园内，一名持刀歹徒冲进教室，对着手无寸铁的幼儿砍杀起来。泉正巧在厕所里，侥幸地逃过了一劫。然而，三十多个孩子可怜地倒在了歹徒的砍刀下……

怪不得泉从来没有笑容，也不愿意跟人说话；怪不得泉的眼神中总有一丝不安与忧郁……如何消除孩子心中的阴影？此时，关于泉的学习结果已不再重要，我一下子明白了我还有更重要的事情要做——解开泉的心结，让他的心花悄悄绽放！

我要让泉有校园安全感。

安全感是儿童良好个性形成和发展的必要条件。对于泉来说，他幼小的心灵曾经在幼儿园时受过伤，如果老师和家长的心理疏导不够到位，他就会感觉到现在同样是集体生活的小学校园里到处有潜藏的危险。