胡美珍

班级管理既是一门科学，更是一门艺术，笔者在多年的班主任管理工作中，牢固树立以人为本的思想，以学生为本，以学生的全面发展为目的，始终奉行“把班级还给学生”的法则，坚持爱心教育，实行民主管理，倡导民主班风，收到了良好的教育效果。

一、注重人性化管理，增强班集体的凝聚力

班级管理的对象是学生，班主任面对的是有思想、有感情的活生生的人。班级管理说到底是师与生、生与生之间的情感沟通。“严师出高徒”“师道尊严”不完全适用于新时代了。随着年龄的增长和生活知识的增加，学生的独立意识和自我意识逐渐增强，他们不喜欢老师高高在上的说教，期望和老师建立平等和谐的关系。因此，我在处理班级事务时就注重人性化的管理。如选举班委会成员，实行民主选举，不任人唯“亲”，不任人唯“分”，公开选举程序：自主申请——民主选举——就职演讲，公开选举结果，尊重学生的选举权，与学生平等相处，这样才能建立平等、民主的新型师生关系。调换座位、班规制定及处理一些突发事件时，注重多与学生商量，创设一种民主气氛，学生乐于接受，也易于接受。轻松和谐的民主氛围，是学生成长的沃土，我们老师要坚持民主管理班级，为学生的自由成长营造良好的氛围。

二、注重提高学生的自我教育和自我管理能力，着力培养“社会人”

学生的自我教育，是一个不断将自己作为教育对象，有目的地规范自己言行，完善自己人格的过程；……