杨新跃

作业设计，是课堂教学的重要环节。优质高效的作业与练习，把“教”与“学”紧密地联系在一起。教师设计课堂巩固性作业应从以下四个方面考虑。

一、精心安排作业内容

作业设计，从作业内容的选择与安排开始。作业内容应反映最基本、最重要的数学知识、技能、数学思想和学生的生活经验，也要涵盖过程和方法、情感态度和价值观等方面。一是把作业内容融入到生活情景中，设法为学生创设生动有趣的生活问题来帮助学生学习，让他们在练习中多一些真实的体验，鼓励学生发现生活中的数学问题，使学生认识到数学与生活的密切联系。二是要根据学生的现实需要来设计巩固性作业，着眼学生认知基础、智能发展水平、身心特点，以及情趣需要，有针对性设计巩固性作业。三是抓住教材中的重点和难点设计专项巩固性作业，促进学生把知识理解得更透彻，掌握得更牢固。四是针对学生学习中的薄弱之处设计专项巩固性作业，如学生学习“合数”后，容易把它和前面的“偶数”混淆起来，可以设计专项的作业，使学生加强对这两个概念的对比，精准掌握知识。

二、精心选择作业形式

小学生的注意力是很难持久的，尤其是面对单一的活动更是如此。因此，教师设计作业时，一是注重题型要多样，方式要多变，形式要多种，可以采用填空、选择、判断、纠错、匹配、计算、绘图、实验等作业呈现形式，有序安排，选择利用，相互穿插，使学生对练习保持新鲜感，巧妙地把学生的注意力吸引到学习中来，激发学生的学习兴趣。……