赵雯

近年来，“数字化校园”管理理念得到了长足的发展，并成为校园管理的一种全新模式，有效推进了我国教育事业的发展，为学生的学习提供了全新的体验。

一、什么是数字化环境

所谓数字化环境就是利用多媒体、网络技术、信息资源为学校提供沟通平台和信息交流方式。数字化环境的基本组成有四点：第一，建立在数字化网络基础上的硬件设施，如多媒体计算机、互联网、多媒体教室等。第二，教师对现代化信息技术的掌握程度，并将之应用于教学的软件条件。第三，为学校管理提供现代化资源的数字信息技术。第四，可供知识交流及知识体系建立的系统平台。

数字化环境在教育教学中的开发与利用具有以下几个优点：一是有利于充分调动和激发学习者的主观能动性。二是能更好地打破空间和时间上局限性，实现信息资源的共享和不同区域、时域之间的交流互动。三是能更好地整合学校资源进行优势互补，为学习者提供学习的平台和协作的机遇。四是能更有效提升学习者的信息化素养和信息技术的使用水平。

二、学校办学理念与“数字化校园”相辅相成

学校的“数字校园”是借助信息技术的先进性作为自己的办公工具，其管理理念及方式有别于“传统校园”，在一定意义上实现了现代化办公的质的飞跃。“数字校园”将学校的管理及教学手段进行了现代化更新，它以数字资源为依托，让学校在空间和时间上得以拓展。……