张永平

【摘要】随着当前医疗行业快速发展，社会上对医学人才有着越来越大的需求，同时对医学人才也有着越来越高的要求，因而医学专业教学中对医学人才进行培养，使其临床诊疗能力得到提高是当前一项重要社会任务。在当前医学教学过程中，培养学生临床思维能力对其临床实践能力的提高有着十分重要的作用及帮助，教师应当通过有效策略对学生临床思维能力进行培养，从而使其临床实践能力提高。

【关键词】医学教学；临床思维能力；培养

【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2016）02-0169-01

临床思维能力是医生实行临床实践的基础，对医生临床实践能力的提高有着不可替代作用。在当前医学教学中，为能够对学生临床能力进行培养，使其能够更好适应临床工作，一个十分重要的内容就是应当培养学生临床思维能力，只要在保证临床思维能力水平较高基础上才能够对临床工作中各种问题较好应对，符合临床工作要求，对临床诊疗工作能够较好执行。本文就医学教学中学生临床思维能力的培养相关内容进行分析。

一、当前医学生临床思维能力所存在问题

在当前临床实习过程中，由于各方面因素很多医学生通常会有缺乏临床思维情况存在，其具体表现主要包括以下几个方面：

第一，临床思维存在片面性。有些学生在对病例进行分析时，未能够综合患者各个方面情况来细致全面地进行分析，在对疾病进行诊断过程中仅仅诊断原发病，而很少考虑伴发病及继发病，在问题考虑方面思想过于狭窄，往往出现以偏概全情况。……