褚维娟

【摘 要】绘本阅读是基于幼儿的认知能力和兴趣爱好而生成的一种阅读形式，它能通过图画传递故事与情感、知识与技能、梦想与想象，让孩子在阅读的过程中展开想象的翅膀，翱翔在知识的蓝天。

【关键词】习惯；兴趣；能力

阅读有助于提高人的思维能力，对人的语言、修养都有着重要的作用，因此在幼儿园教育中，教育工作者已经将阅读作为主要的教学内容。对于三至六岁的幼儿来说，绘本是最好的阅读材料，绘本具有简单易懂的内容，绘本丰富的色彩和有趣的图案，对幼儿来讲是非常有趣的内容。所以，在幼儿园教学中，绘本是引导幼儿正确地进行阅读的桥梁。

一、精选绘本——阅读兴趣之源

自主学习是未来教育发展的方向，因此，培养幼儿自主阅读的习惯是非常有必要的。恰当的绘本，是培养阅读习惯的重要途径，恰当的绘本有利于激发幼儿的兴趣，教师通过符合幼儿年龄特点的绘本，向幼儿传递新颖有趣的信息，从而引发幼儿的好奇心。在所有的教学中，兴趣就是最好的老师，当幼儿对绘本有了阅读的兴趣以后，就会形成一定的阅读习惯。

例如在班级的图书角我就有意识地根据幼儿的年龄特点投放恰当的绘本，如小班幼儿认知能力初步发展，一些画面简单、有重复情节的绘本如《好饿的小蛇》、《挤呀挤》、《谁咬了我的大饼》等较为适合；中大班幼儿理解能力逐步增强，我就为他们选取一些画面丰富，情节变化有趣的绘本，如《逃家小兔》、《小猪变形记》、《爷爷一定有办法》、《母鸡萝斯去散步》等。……