陈海凤

摘 要：英语教学的内容相对固定，但辅助材料千变万化。教学中教师要巧妙运用千变万化的辅助材料，来活化相对固定的教学内容，使一成不变的教学内容变得鲜活、生动，吸引住学生，激发学生的学习兴趣，从而使学生积极主动地学习，最终提升英语教学的有效性。

关键词：英语教学；辅助材料；环境；生活

英语教学中，教师除了要根据学生的特点进行独具匠心的教学设计外，更要合理巧妙地使用辅助材料，这样才能有效提高课堂教学质量。英语教学中的辅助材料是指除教材和参考书外的教具及其他能提升教学效果的教学资源。除了常用的多媒体、录音机、挂图、卡片、模型、实物外，一切服务于英语教学、有助于学生理解和运用语言的东西都可以是辅助材料，比如一个情境、一个神情、一个动作、一个姿势。实践表明，在教学目标的指引下，合理使用各种辅助材料，尤其是教师与学生共同参与完成的教具或教学活动，教学效果会更好。

一、此地无声胜有声——着眼环境选好材料

（一）因地制宜 用好身边的教学资源

学生的绝大部分学习任务是在教室内完成的，教室是师生最密切接触的场所，因此也应该是教师首先考虑的教学资源。教室内的门、窗、墙，课桌椅，黑板，学习园地，宣传栏，学生的同桌、前后桌，现成的文具等，都是我们可以利用的教学资源。比如，在教学English names 这一知识点时，可以安排学生自制桌贴，写上自己的first name和last name，并于课前放置于课桌上。……