运用化归思想,开展初中数学有效教学
2016-05-07周颖
文理导航 2016年11期
关键词:运用
周颖



【摘 要】数学化归思想的目的是对未知的、复杂的或抽象的问题进行转化和归结,从而转变成我们熟知的、简单的或直观的问题,以更方便于我们解决数学问题。本文主要阐述了化归思想原则及操作运用。
【关键词】化归;原则;运用
化归思想是数学中普遍应用的一种基本数学思想,其目的是对未知的、复杂的或抽象的问题进行转化和归结,从而转变成我们熟知的、简单的或直观的问题,以更方便于我们解决。数学学科存在的形式化、符号化、模式化等特征,以及数学内部的逻辑关系、方法论等特点及哲学基础给化归方法提供了可能性和便利条件,使得化归成为数学活动中最基本而又具有普通应用性的方法。因此,我们应该积极研究化归思想,寻求化归的数学模式和应用技巧,以为复杂问题的解决寻求有效途径,全面提高数学教学质量。
1.化归思想的应用原则
化归是为了复杂问题简单化、抽象问题形象化、未知问题已知化,化归是要我们认识问题的普遍性与特殊性,通过求变,实现方法创新、思维突破。在应用化归思想解决问题时,我们也要遵循以下原则:首先,以实现化归目标为前提,注意化归的规范性和有效性;化归思想通常包含化归的目标、化归的对象、化归方法三个要素,化归成功的关键在于化归目标的确定,因此,必须结合题目内涵,依据所学知识和方法来进行化归目标的设计。其次,要保证化归前后的等价性,这是正确解题的关键。……
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