孙祖刚

摘 要 对目前我国初中数学教学面临的困难进行研究和分析，给出初中数学教学方法改革与创新的策略。

关键词 初中数学；教学方法；新课改

中图分类号：G633.6 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）05-0114-02

1 引言

为了适应不断变化的社会人才需求，我国对于初中生的教育模式在不断地进行改革，新课改是近年来实施最多、涵盖面最广的教育改革举措。初中数学是基础数学。随着我国新课改对于初中数学教材的改革不断深入，初中的教材难度逐渐加深，部分内容逐渐向高中数学内容靠拢。因此，这就要求教师的教学方法必须改变，沿用传统的教学方式必定不适合当前的教材。

2 目前我国初中数学教学改革存在的问题

教师缺乏创新思维 教师是“教”的主导，学生是“学”的主体，教师的工作是将知识传教给学生，如果不能将知识很好地传达给学生，那么教师的作用就不能得到良好的体现。目前初中数学教师多半为四五十岁，教学时间长、教学经验丰富，是最适合教育学生的教师。但是，随着新课改的不断深入，老一代的教学方式已经不适合当前的数学教材，数学教材的难度加深后，一直沿用传统的教学方法，会使得学生觉得新教材生涩难懂。而且由于老教师教学时间较长，已经形成固定的教学模式，没有意识到新教材应该用新方法进行教学，缺乏创新思维，惯用原有的方法进行新教材的教学，使得学生得不到良好的数学知识方法。

对于学生创新兴趣的培养不到位 学生是在教学中学习的主体，教师教得好不好是一个方面，学生愿不愿意学是另外一个方面。……