农喜科

[摘 要]围绕网络教研的实施措施和成效展开论述，旨在实现广大教师学习、培训、教研一体化，解决农村学校教师极缺专家、名师指导的问题。

[关键词]课题研究 实施措施 成效

[中图分类号] G627 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）15-083

长期以来，很多农村学校缺少教育专家、名师的指导，所举办的教研活动获得的成效不大，教师专业素质停滞不前，是长期以来制约农村学校教师成长的瓶颈，本课题研究，能实现本校教研的网络化，利用网络的优势，实现校际教研、区域教研，向专家学习，同名校结伴，与名师交流，真正实现全体教师的资源共享，智慧共享，解决了农村学校教师极缺专家、名师指导的问题，对农村教师的成长具有重大意义和研究价值。

一、课题的研究实施措施

（一）召开教研组长、年级组长工作会议，做好网络教研的动员宣传工作

1.学校教研室负责做好网络教研的组织、宣传、督导工作。

2.教师应明确开展网络教研的目的和意义。

3.开展网络教研的可能性

（1）大多数教师家庭都已配置电脑，且能实现宽带上网，学校计划还将不断地增加电脑的台数及各种硬件，为网络教研活动提供硬件支持。（2）学校每学期都组织教师集中培训计算机和网络知识，以此整体提高教师利用现代信息技术开展教学研究的水平，提高教研活动的水平、质量。

4.具体做法

我校充分发挥学校网站及信息技术设备的作用，创新教研形式，开展网络辅助教研，拓宽教研途径，在广……