杨小红

摘 要：初中阶段，化学作为一门新学科，对于有的学生来说很简单，但是对于有的学生来说却难如登山。初中化学知识的记忆是不是真的像有的学生想的那么难呢？诚然，我们不同意这种观点。所谓“世上无难事，只怕有心人”，就是对存在这一种心理的学生最好的鞭策。我们怎么才能引导学生用“心”来克服化学知识记忆这件“难”事呢？我在教学中一直不断地探索，争取得到满意的答案。

关键词：初中化学；知识记忆；方法

随着人类对科学探究的不断深入，现代科学也正在不断揭开影响记忆功能的奥秘。在我从教的过程中，总是希望学生尽快、尽多的感知化学教学内容，希望他们对所学的知识能够长期记忆，但是教学也确实有许多不尽人意，让师生头疼的地方，那就是对知识记忆不牢靠。因此，作为一线教育工作者，在初中化学教学中增强学生的记忆力是很有必要的。

一、抓住知识要点，简化记忆内容

对于初中生来说，化学是一门新的学科，对于新知识的学习，学生既有新鲜感又有陌生感。化学需要记忆的内容多而复杂，同学们在处理时易东扯西拉，记不全面。克服它的有效方法是：在理解的基础上，通过几个关键的字或词组成一句话，或分几个要点，或列表来简化记忆。如：用六个字组成：“一点、二通、三加热”。这一句话概括氢气还原氧化铜的关键步骤及注意事项。在研究氧气化学性质时，同学们可把所有现象综合起来分析、归纳得出如下记忆要点：①燃烧是否有火或火焰。……