谢婷婷

摘 要：地理教学是教学中最重要的组成部分，而将地理教学内容生活化其实就是将教学内容与学生的日常生活有效的结合在一起，以便让学生更好地认识地理知识，激发学生学习地理的兴趣，也能够把化学知识合理的运用到解决生活实际问题。基于此，本文主要对高中地理教学内容生活化进行了探讨。

关键词：高中地理教学；内容生活化；教学策略

就目前的发展趋势来看，高中地理课程不仅涉及到基础的地理常识，也加入了各种人文地理知识，虽然课程内容深度较浅，但是复杂的自然地理及人文地理所结合的地理知识，正是学生难以掌握的部分，也是导致地理教学效果不的佳原因。而高中地理教学生活化既是实现新一轮课程目标的有效途径，也是提高高中地理教学效率的措施。

一、加强高中地理教学内容生活化的作用

（一）可以凸显出地理学科的价值

地理是一门理论性较强的学科，也是学生更好认识世界的学科，理应得到相关教育工作者的重视与支持。但是，在传统教学活动的过程中，教师只会采用照本宣科、满堂灌的教学方法，学生也只会采用死记硬背的学习方法，从而导致课堂气氛非常枯燥无味，长此以往学生的学习兴趣会逐渐降低，甚至放弃地理这门课程。而如果教师将地理教学内容生活化，把理论知识生活化，并引导学生去感受地理在我国各个方面的重要性，如：国防、能源及防震技术等等，这样既可以凸显出地理学科的价值，也可以让学生明白地理知识源于生活，也服务于生活，更可以改变学生对地理课程的认知度，真正知道地理学科对国家发展的重要性。……