黄亚平　林韦姣（浙江工业大学 教育科学与技术学院，浙江杭州 310023）



基于体验学习圈的火灾逃生虚拟学习系统构建

黄亚平林韦姣
（浙江工业大学 教育科学与技术学院，浙江杭州 310023）

摘要：虚拟现实技术的应用与推广为教育研究提供了新思路，虚拟学习系统就是其在教育领域的一个重要应用。针对当前青少年消防安全教育中存在的问题，文章在研究大卫·库伯体验学习圈的基础上，提出了以“基础层—体验层—归纳层—模拟层”为主体的虚拟学习系统设计模型，并据此开发了火灾逃生虚拟学习系统。该系统能帮助青少年掌握消防知识、提升消防意识、训练火灾逃生技能，相关的实际应用结果验证了该系统的有效性。关键词：虚拟现实；体验学习圈；虚拟学习系统

引言

随着科学技术的不断发展，虚拟现实技术越来越受到教育界的青睐。虚拟学习系统是虚拟现实技术在教育界的一个重要应用，它通过模拟真实环境、提供多感知虚拟空间和数字化学习资源，较好地满足了学习媒体情境化的需求[1]，并具有交互性、沉浸性和构想性[2]的特点。根据已有的研究成果，可知现在针对青少年的消防教育存在以下问题：在知识的传授上，教师自身在消防安全方面的知识储备不足[3]，而专家的消防讲座覆盖面小、频率低，消防标语的宣传平面化、形式枯燥[4]，难以产生实际的教育意义；在技能的培训上，部分学校的消防教学器材匮乏，与消防部门的联合演练流程复杂、费用高，参训的青少年消防意识不够、操作不当易引发危险。……