赵羽佳 王 红

(黑龙江省大庆市直属机关第二小学，大庆 163311)

简单的数字 不简单的推理
——“九宫数独”益智学具的教学设计

赵羽佳 王 红

(黑龙江省大庆市直属机关第二小学，大庆 163311)

一、教学设计思路

数独起源于18世纪初瑞士数学家欧拉等人研究的拉丁方阵，是一项不受时间、地点、语言限制，十分容易开展的逻辑游戏．它因为简单、易学、便携，可以增进玩者的逻辑能力、开发大脑智力而风靡全球．数独可分为九宫数独、对角线数独、迷你数独和Killer数独等多种类型．

本课通过九宫数独这款益智学具，激发学生的学习兴趣和内在动力，通过独立思考和合作学习，探索游戏规则和解决问题的基本方法，促进学生观察、分析及逻辑推理的能力．先以班级为单位，再以小组为单位进行合作，通过思考、交流，发现规律，促进学生的合作意识和探究精神．通过教师精心设计的两道例题，培养有序、兼顾全局地思考问题的意识．

(一)教学内容分析

1.教学内容

本课主要用到的九宫数独由9×9的棋盘组成，盘面是个九宫，每一宫又分为九个小格．九宫数独的游戏规则是：根据9×9盘面上的已知数字，推理出所有剩余空格的数字，并满足每一行、每一列、每一宫内的数字均含1～9，且不重复．每道数独题的答案是唯一的，一个已解答的九宫数独其实是一种多宫的限制的拉丁方阵．虽然玩法简单，但数字的排列方式却有成千上万种，并且涵盖多个难度，可能需要花上5分钟甚至几小时去……