张固喜

摘 要：变式训练教学模式主要培养学生灵活运用数学知识能力，从多角度开发学生大脑，激发学生潜能，提高学生参与数学学习的积极性，培养学生发现、感悟、归纳数学知识，解决数学问题的能力。本文简要阐述了变式训练教学模式在高中数学解题中应用方法。

关键词：变式训练；教学模式；高中数学解题

中图分类号：G633.61 文献标识码：A 收稿日期：2015-12-14

一、高中数学教学采用变式训练教学模式的意义

1.启发学生的归纳、分析、概括能力

受传统教学模式的影响，数学教学活动中学生做题思维越来越被固化，很多学生走“捷径”，在原有的归纳总结中采用“套公式”的学习方式，湮灭了数学的魅力，从而无法真正理解数学内涵。变式训练教学模式，有利于学生联想、转化、推理思维能力的拓展，通过将已知问题运用到未知问题解题方面上，有利于学生创新思维能力的培养，可培养学生的创新能力和创新精神。使用变式训练教学模式灵活改变知识点表达方式，拓展学生整体思维水平，让学生学会做题的同时，其思维也得到训练，学生成绩自然而然得到提高。例如学习高中数学有理指数幂的运算性质时，可以归纳出指数幂的运算法则，包括：①an·am=an+m；②（am）n=am·n ；③（a·b）m=am·bm。通过多种变式，从各个方面直观地表达概念的定义，使学生对概念有更深的理解，对概念当中的本质东西有清晰的认识，从而提高学生学习效率，促使他们在有限学习时间里实现学习效益最大化。

2.培养学生多向变通的思维能力