袁辉

摘 要：科技馆作为重要的非正规科学教育场所，是学校教育的有益补充，其通过自身的独特性发挥着重要的教育功能。本文通过对常设展品计时工具——日晷及水运仪象台的介绍，初探了古代计时工具的构造及功能，同时以期为了解科技馆的展示方式和教育形式提供参考。

关键词：科技馆；教育；计时工具

中图分类号：G26 文献标识码：A 收稿日期：2016-02-17

一、科技馆教育特点

科技馆教育具有系统化、连贯性、直观参与性等特点，在科技馆，展品的布局方面通常采取学科归类的方式，相同知识点的展品会集中在一定区域内展示，因此对某一学科感兴趣的观众可进行系统学习。每个展品之间都有一定的主线贯穿，或是时间或是人物，以便于知识点的融会贯通。另外，科技馆的知识学习有别于课堂学习，其直观参与性和课堂学习以知识点记忆为主，科技馆则是手脑并用，边动手边动脑，提倡“做中学”。

二、古代计时工具初探

1.日晷

日晷是一种古老的计时仪器，几大文明古国，如埃及、中国、希腊和罗马，都有使用日晷计时的记载。日晷的种类有很多，有赤道式日晷、水平式日晷、等高仪日晷、地球仪式日晷、反射日晷等。赤道式日晷由铜制的指针和石制的圆盘组成。铜制的指针叫作“晷针”，垂直地穿过圆盘中心。石制的圆盘叫作“晷面”，安放在石台上，呈南高北低，使晷面平行于赤道面，这样，晷针的上端正好指向北天极，下端正好指向南天极。在晷面的正反两面刻画出子、丑、寅、卯等12个大格，每个大格代表两个小时。……