姚艳君

摘 要：当今社会竞争力强，许多成人为了提高自身的综合实力，纷纷加入到学习的行列。成人学习和青年儿童学习有很大区别，他们形成了独有的特点，如：目的明确，主动性强，功利性强，学习时间、地点不固定，学习手段现代化等。但成人在学习时也面临着很多困难，要采取多种措施激励成人学习。

关键词：成人学习；特点；激励措施

[中图分类号]：G72 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2016）-05--01

引言：

当今社会变化莫测，社会压力来自方方面面，不仅在职学生为了以后找个好工作勤奋学习，在职员工为了提高自身竞争力和业务能力，获得更好的工作机会，也在不断地充电加油，英语培训班、舞蹈培训班、会计培训班、物价师培训班等等各类的培训班脱颖而出。国家提倡“大众创新、万众创业”，很多自由职业者纷纷参加成人培训班学习各项技能，自主创业。成人学习因其主角是成年人，与青少年或在职学生有很大不同，具有自己的特点。

1、学习主体的特点

1.1准备充分，目的明确

成人学习不像义务教育或大学教育，除了选修课程外，必选课程都是学校统一安排的，个人没有选择权；成人学习不同，他们可以根据兴趣、职业前景、创造价值的多少来选择学习的课程。成人在选择学习某项课程之前，会向亲朋好友或接触过的人打听此课程的相关情况，对其经济性、可行性、有用性进行对比。对培训班的资质、教学力量、收费标准等摸底调查。成人会进行反复考虑、反复对比、反复调查，最终确定学习课程和培训班。……