李芬

我国伟大的教育家叶圣陶说过：“教育就是培养习惯”。一个公民应有良好的行为习惯，对个人而言，良好的行为习惯是个人健康成长和幸福生活的基础。对社会而言，良好的行为习惯也是社会和谐的前提。

一、帮助学生养成爱劳动的好习惯

案例：我们六（1）班这个学期的清洁区负责打扫前操场，由于过往的人员较多，垃圾也多，特别是落叶多。几个男生打扫很马虎，有时还偷偷溜走，几次扣分。对此，其他同学很有意见。因此，在晨会课上，向全体同学提出要求，必须认真打扫，不许马虎对待，更不能逃避责任。接下来的日子，我要求劳动班长每天仔细观察，记录值日情况。第二天晨会课上反馈检查情况，表扬表现好的学生，批评不负责任的学生，并公布名单，自然少不了那几个懒虫。该我出场了，“下次你们值日老师去替你们打扫，免得累着了你们的龙体。”这时他们脸上再也没有那种满不在乎，嬉皮笑脸的表情，惭愧地检讨了自己。之后的日子，我们班的清洁区再也没有扣分了。

有的班主任把劳动作为惩罚手段，值日时学生逃跑了，罚扫若干天，不遵守纪律，放学后留下罚扫，有的调皮学生天天被罚。一个学生因为犯错误而接受劳动惩罚，他怎么会认为劳动光荣，怎么去体会劳动的快乐？劳动处罚只会加剧学生厌恶、逃避劳动的心理。班主任应该把劳动作为教育来对待，才能培养学生的集体主义精神。

二、帮助学生养成爱护公物的好习惯

案例：一次，走进教室，只见一个学生正在用小刀在桌子上刻着什么，居然还有几个学生在欣赏。……