樊罡

【摘要】 随着信息技术的飞速发展，随着互联网事业的突飞猛进，如何将体育学科与信息技术深度融合一直是体育教育工作者不断探索的问题。充分利用电子信息手段融合于体育课教育之中是笔者本次研究课努力寻求的重大突破之一。使体育课与现代信息技术巧妙的融合，做到不是为了融合信息技术而融合，而是需要融合信息技术就融合，教材的选择要区别对待，科学合理。

【关键词】 现代信息技术 体育教学 教学反思

【中图分类号】 G623.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）03-082-01

本课教学内容《脚背正面运球》选自人教版2012年《体育与健康》教师教学用书1-2年级全一册。本课教学目标：1. 初步学习脚背正面运球中推拨球动作，使85%学生做到对小足球的控制和支配，对运球动作有一定的认识，通过游戏“传递友谊”提高学生快速、准确传球意识。2. 发展学生灵敏、速度、协调等身体素质。3. 培养学生机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致的集体主义精神。

本节体育课的特点决定了体育教学的特殊性，在教学过程中强调以教师示范演示为主。但在体育教学中，有一些动作技巧稍微复杂的项目学生很难掌握，老师做示范的时候，由于动作需要连贯性，所以重难点很难突出，教师反复示范，学生学习效果还是不理想。这时，通过信息技术设备的使用，就可以大大提高课堂效率。

本课通过课前访谈，对学生进行小足球运球知识的了解，学生在此方面还是比较陌生，有的只是通过电视收看过足球比赛，但绝大多数同学对脚背正面运球技术还不清楚，学生尝试做动作，我为他们照相，然后进行观察、分析，从学生的访谈和观察带球的动作中看到：二年级学生对小足球的知识了解还不够多，尤其对脚背正面运球一知半解。为了让学生更好地了解足球运动，亲身体验脚背正面运球的方法与技巧，因此我把本节课的教学特色定位在：巧妙的利用信息技术，图文声像并茂，使得枯燥、乏味的项目，通过课前录像、幻灯片（本课重点及难点）的准备，将现代化教学手段引入体育教学，丰富体育教学内容，有利于激发学生对运动知识和运动技术学习的兴趣，拓宽知识视野，提高教学质量。

一、针对学情适时、适度引入视频动作，融看听做于一体，突破重点

二年级《脚背正面运球》单元共三课时，本课为第一课时，由于学生年龄比较小，对教师的讲解，学生不一定能完全理解，对动作的了解多数依赖于观察，但是教师完成此项动作迅速连贯，不容易让学生看清楚，分解教学又容易使学生产生错误认识，形成分解做动作的习惯，忽视了迅速连贯的特点，于是在教学中我运用了操场电子大屏进行授课，避免了上述存在的问题，使学生大脑各区交替处于兴奋状态，创设思维活跃的学习环境，在课的开始部分，我运用录像、教学专题片等，将课的内容展现给学生，使学生能够清楚的了解本节课所学内容和目标，为学生提供了灵活直观，准确的动作模型，加强了学习的目的性，基本部分从网上下载一段精彩的足球《脚背正面运球》片断播放给学生观看，学生看了视频后，可以发现他们眼里流露的不仅仅是惊叹，还有兴奋好奇和跃跃欲试，使学生们学习的兴奋因子激活，这时他们已处于最佳学习状态，只有在这种状态下，才能充分发挥学生的主体作用，使学生的智力和非智力因素都得到较好的发挥，组织学生提问设疑，分析比较，相互评价动作技术，这样既能使学生快速，准确的掌握动作要领，又能培养学生的观察能力和自我调节能力，使教学目标不断得到优化，教学效率得到明显提高。信息技术的运用，能把学生还未感知到的或比较抽象的学习内容与学生比较熟悉的实际生活联系到一起，使学生获得一种积极的情绪和情感体验，从而激发学生的学习兴趣。

二、通过视频引入开始准备、基本、结束部分，变枯躁为有趣，实现学生自我调整

良好的开始是成功的一半，课的开始，教师的导入是很关键的，就像演说家演讲一样，精彩的开头可以激起听者的兴趣，触动听者的每一根神经，调动学生的学习兴趣，当学生对某种事物产生极大兴趣或好奇，他们总是积极主动地、心情愉快地探索和研究，达到忘我的境界，这时我利用学生的这种心理特点，设计出能够引发学生好奇心和产生兴趣的导入方式，激发学生学习兴趣。在准备部分创编操及结束部分放松舞蹈中，打破以往教师或学生领做，将相关内容制作成幻灯片、动画，在教学时演示给学生看，直观具体，生动形象，方便快捷，便于掌握，这样大大提高了课堂效率，起到了事半功倍的效果。

在体育教学中，信息技术在体育学科中的运用是教育教学发展的必然趋势，随着新课程改革的不断完善，势必会起到传统教学手段达不到的效果，传统的课堂教学模式经历了时间的考验，今天仍然活跃在体育教学课堂上，说明其中自有合理、有效、富有生命力的内涵，但是随着科技进步、时代发展和观念的改变，我们审视传统课堂教学中的一些方法，在直观性、有效性和启发性等方面，就会发现存在不足，我们所要做的是科学地、适当地运用信息技术功能，将体育学科与信息技术结合起来，优化课堂教学效果。作为一名体育教师，在平时要多学习信息技术方面的书籍，增强运用现代信息技术的思想意识，提高运用现代信息技术的基本技能，熟练掌握网上获取和利用体育信息资源的能力，在新课程的改革中，一些新观念、新思想、新教材的出现，给我们带来了不少的契机，只要我们带着创新精神，对体育学科与信息技术整合的教学进行大胆实践，科学地运用现代信息技术，正确的发挥它的作用，就一定能使师生共同进入现代化的信息技术教学时代，打造体育课堂的一片新天地。