张文荣

[摘 要]《语文课程标准》指出：“学生是学习的主体，语文课堂教学改革，必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方法。”《小学语文课程标准》更是明确指出：“九年义务教育语文课程的改革，应以马克思主义和科学的教育理论为指导，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作和探究式的学习方式，指导学生正确的理解和运用祖国的文字，培养学生的兴趣，关注学生的个体差异和不同的学习需求，激发学生的主动意识和进取精神。”国外亦有 “学生中心理论“（美国杜威为代表）和现代教育理念为学习方式的构建提供了科学的理论依据。“学生中心理论”要求现代教育必须从以教师为中心或以知识为中心走向以学生为中心。这些章程理论都充分说明“以学生为主体”的课程改革很有其必要性。一天之计在于晨，一年之计在于春，那么课程改革也应该从小学抓去，本文笔者就以小学语文的课程改革为话题加以论述并提出几个意见。

[关键词]小学语文；课程改革

一、课程改革的策略和内涵概述

1.合作学习，合作学习又称小组学习，它是指一系列促进学生共同完成学习任务的教学方法，以便通过同学之间的交互作用对学生的认识、发展、学习情感和同伴关系产生积极的影响。……