张忠义

[摘 要]开展教育要以教书育人、以人为本的管理理念，这样的管理理念对传统教学模式形成了很大的冲击。在九年义务教育中小学教育是初始阶段，也是孩子们通过文字来认知多姿多彩的世界。随着新课标与教科书的全面改革，我国的小学教育管理也面临着全面改革的变化与创新。本文着重对新课标背景下小学教育管理改革研究进行探讨，望可以对小学教育管理改革提供与帮助。

[关键词]新课程；小学教育管理；改革研究

在实施新课程背景下的小学教育管理改革时，也要知晓当前的小学教育中存在的问题，通过走访、调查研究下，找出了其中存在的问题。我国在小学教育管理中过于局限化与教条化，因此针对以上问题提出了方案与对策。长期以来，我国教育受到应试教育的冲击，过度的注重学生的分数成绩，从而忽视了学生的全面发展。然而随着社会的发展与进步，人才市场对于人才的需要也有了新的标准。当前的人才必须要“一专多能，全面发展”，为了适应新时代的进步与发展，我国教育改革着重学生的终身素质与学习的培养。因此，为了加强教育体质的全面改革，小学也应顺应这一趋势，从根本上提高学生的素质培养与学生的动手能力和创新能力。

一、新课程下小学教育出现的管理问题

（一）管理教条化

在我国城镇与乡村的小学中，因为学生年龄小，管理制度与校规校纪比较细致，使学生们局限在一定的区域内，墨守成规的来进行学习和生活。……