电子信息工程专业“汽车电子系统”课程教学改革实践

2016-04-21卞利云南京航空航天大学金城学院南京211156

山东工业技术 2016年3期

卞利云（南京航空航天大学金城学院,南京　211156）

卞利云
（南京航空航天大学金城学院,南京211156）

摘要：结合专业定位和汽车电子企业对人才知识结构和能力结构的要求，提出新的教学目标，优化课程结构，改革了传统的教学方法，提出采用实物现场教学法、任务驱动教学法和项目研究性教学法。采用多元化考核方式，保障教学改革的顺利进行。通过改革，提高了学生学习的主动性和创新实践能力，取得良好的教学效果。

关键词：电子信息；汽车电子；教学改革

0　引言

为了适应汽车电子行业的人才需求，南京航空航空大学金城学院（以下简称“我院”）设立了电子信息工程专业，我院的电子信息工程专业具有较为明确的针对性，它主要面对汽车行业。为了在本科教学中体现我院电子信息工程专业的办学特色，在电子信息工程专业的培养方案中，特别增设了《汽车电子系统》课程。为了适应本专业的培养定位，对《汽车电子系统》课程提出了新的教学目标，通过课程学习，要求掌握传感器、电子控制和通信等技术的内容和它们在汽车上的应用，以及如何利用这些技术来设计制作汽车电子系统，针对教学过程中的问题进行以下改革。