余帆

【摘要】由于受到氧气的干扰，在使用教材上将相关方法进行铁的析氢腐蚀时会持续按异常倒吸现象，借此来引导学生利用手持技术来深究其中原因，继而再让学生运用探究结果进行改进，得到多种新的实验装置，让学生能够发现问题、分析问题以及解决问题。另外，笔者将根据相关工作经验，采用手持技术对铁的吸氧腐蚀进行演示实验改进，利用氧气传感器来测定吸氧腐蚀中溶液PH值的变化。研究发现铁的电化学腐蚀是一个较为缓慢的氧化过程。

【关键词】手持技术 实验教学设计 铁的析氢腐蚀

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0251-01

教材上相关设计的方案在进行析氢腐蚀试验下，不仅仅看不到压强增大以及产生气泡等现象，反而发生了倒吸现象，这一异常现象引起了学生的疑惑，继而也引起了相关教师的兴趣。钢铁的析氢腐蚀与吸氧腐蚀是一个缓慢的氧化过程，即使传统的对比实验已经进行了多次实验来改进缩短反应实践，使得反应现象更为明显，但是无法对实现现象做出定性分析，也不利于学生理解析氢腐蚀和吸氧腐蚀的基本概念。笔者将根据相关工作经验，分析金属的电化学腐蚀在原电池内容的基础上所开展的相关工作，以期能够解决化学教学中的重难点内容。在酸性较强条件下，主要以析氢腐蚀为主；在中性条件下，主要以吸氧腐蚀为主；在弱酸性条件下，析氢腐蚀与吸氧腐蚀同时发生。

一、深入讨论，探讨真实化学