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老师,请给学生适当的微笑

2016-04-19陈拴兴曹媛

新课程·下旬 2016年2期
关键词:师生关系情感心理

陈拴兴 曹媛

初生婴儿最灿烂、最让人感到陶醉的是其“微笑”。生活中,人际间最有亲和力的也是微笑。微笑能给人如坐春风之感,微笑能拉近人际间的心理距离,微笑能一泯恩仇。曾几何时,许许多多的成年人,从孩提时的心底无私笑靥灿烂,逐渐变得表情僵硬面若冷霜。有人说,这是饱经风霜历经风雨之后的沧桑;有人说,这是历尽苦难岁月留下的遗痕。人生不过是一次旅程,从生到死,不管是谁,都在体验着这一过程给自己带来的酸甜苦辣。平安也好,苦难也罢,其实都是一种体验。适时的微笑,带来的不仅仅是自身愉悦的快感,更是人生成功的开端。

曾闲步一间超市,期间的一幅广告语让我费解。“一米微笑”,乍一看,不禁愕然。微笑何以用长度单位来修饰?细细思之,才咂摸出其中富含的意蕴,不得不叹服,为这句广告语点赞。作为超市,其主要业务是营销商品。要提高营销业绩,除了保证童叟无欺、诚信经营之外,高水平的服务质量也是促销的关键。提倡服务员在顾客光临一米之外以“微笑”迎接,无疑是一种十分有效的手段。作为服务者与消费者之间最初始的交流,这样的“一米微笑”至少拉近了二者的感情距离。有了相互间的良好情绪为基础,接下来的推销和购买沟通就会更加顺畅。反之,没有这样的“微笑”,这笔交易很可能就会擦肩而过。这不过是一个小小的市场营销的例子。但这时候一个让一般人不太留意的“微笑”,带来的商机却不可小觑。……

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