刘桂红

日复一日，年复一年，转眼间已经度过了九年的教育生涯。也许有的人会认为教师的工作太枯燥无趣了，可是我却觉得挺有意思的，因为我会在与学生的交流过程中感受到快乐，我能通过帮助他们解决问题而感到高兴、自信，从而觉得自己是个有用的人。下面我对此现状谈谈自己的观点，供大家参考。

一、语言学科要从小抓起

小学三年级时学校开设英语课，刚开始学生对这门学科感觉到很新鲜，学习的积极性可能会很高。但是千万别小看小学英语，它是有难度的，刚开始学的东西少，还跟得上，随着所学知识越来越多、越来越难，有些学生就有点力不从心，再加上课上老师领着学生只读一两遍，所以学生是记不住的，于是就到老师家辅导，辅导后成绩是有进步，但从此成绩好坏就依赖辅导了，与学校的课堂关系不大，这就是小学英语。毕竟是一门外语，没有学习这门语言较好的语境，如果巩固复习不及时，学生很有可能落下。这样，时间一长就很难办了。

二、学生英语学习现状成绩差距很大

今年我教高一年级英语，通过两个多月的观察，我发现学生的英语成绩差距很大。

其原因是多方面的：（1）成绩差的从小学开始学英语的时候就没学好，到了初中仍然没学好，高中想往上提分，太难了。但是，毕竟我面对的就是这样的学生，我该怎么办呢？我无数次地想这个问题。用最笨的方法吧，虽然费心费力但是也得去做。我把学生按学习能力分成不同的组，给他们留不同的作业。……