刘培填

【摘要】提高班集体的凝聚力，形成良好的班风。这既能给学生带来温馨的归属感和集体荣誉感，也能给学生营造一个良好的学习氛围，从而使学生能够更好地学习和成长。本文主要从六个方面对班风的建设进行阐述，以形成具有凝聚力和吸引力的班集体。

【关键词】班主任 班风建设 班集体凝聚力

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0205-01

良好的班风能够促进一个班级形成强大的凝聚力，给学生们带来一个稳定良好的学习环境，从而使学生能够更好地学习和成长。同时可以给所在班集体的学生一种温馨可靠的归属感、积极向上的态度，以及特殊的自豪感和荣誉感。

首先，班主任是班级的建设者，须言传身教，为人师表，给学生树立良好的榜样。孔子日：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。老师的一举一动，都在潜移默化地影响着学生，所以老师需注重自身修养，要严于律己，以高尚的品德情操、大方得体的言谈举止、亲切和蔼的态度、良好的亲身表率给学生树立榜样。

其次，要树立班级的共同奋斗目标，包括班级的学业目标、德育目标以及其它的各种目标。一个班集体有了共同的奋斗目标，就能促进学生团结、奋进，激励班级不断进步，在全班形成一个互相比较、互相学习、互相帮助、互相追赶从而实现超越的积极氛围。同时也要培养学生的集体意识和团结精神，从而让每一位学生都深刻意识到，自己是班集体的重要组成部分，班集体的进步或落后，都跟自己息息相关。……