【摘要】随着社会经济的发展和科技的进步，社会对于建设发展人才的需求不断提升，在这种背景下人们越来越重视教育教学活动，并且开展了大范围的教育教学改革。以学定教是新形势下教育领域提升的新的教学理念，对于提升教学质量，实现教学改革具有非常重要的意义和价值。教师应当充分重视该理念的运用，进而推动教学活动的高效、有序开展。

【关键词】以学定教 小学数学课堂教学 策略

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0175-02

随着课程改革的推进，“以学定教”的教学理念已经成为教学的趋势。因此小学数学教师应当改变现有的教学模式，采取有效措施提升教学效果。

一、小学数学教学现状

（一）教学理念陈旧

当前很多小学数学教师教学理念存在严重问题，对于教学活动缺乏真认识，认为教学仅仅是为考试服务，提升学生成绩是开展教学活动的唯一目的。随着素质教育的广泛开展，教师应当充分认识到教学活动的主要目的在于提升学生的数学能力，只有学生数学能力得到有效提升，才能够更好地在未来的生活和工作中运用这些知识，进而能够有效地解决实际生活中的问题。教师应当对自身的教学理念进行不断创新，进而为具体教学活动提供更加有效正确的指导，进而推动学生数学能力的增强。

（二）教学方式单一

数学教学中仍然采用“满堂灌”的方法。学生对于数学知识的主动思考难以实现，在这样的情况下学生对于知识的掌握也仅限于记忆水平，要想真正推动学生数学能力的提升就需要加强学生的主动思考，这样学生才能够将知识转化为解决问题的手段。……