陈雪

随着我国市场经济的快速发展，企业越来越重视市场营销，企业对营销人才的数量和质量都有了更高的要求。中等职业院校市场营销教学中向学生传授的理论知识已不能满足市场要求，为此，在教学中，要提高学生学以致用的能力，以满足市场对营销人员的要求。长期以来受各方面的影响和限制，在中职院校的市场营销教学中，许多教师仍然沿用传统的教学模式，这严重偏离了市场营销学科的应用性，培养的学生无法满足市场变化的需求。为解决中职院校市场营销教学面临的问题，本文作者结合教学实践提出在市场营销教学中采用体验式教学，以满足市场对营销人才的需求。

一、体验式教学法在中职市场营销专业教学中的作用

与传统的教学方法相比，体验式教学法可以寓教于乐并且效果持久，对中职院校市场营销专业教学能起到积极的作用。体验式教学将学生作为教学的中心，重视学生的自主学习，引导学生参与各种活动来实践课堂上的理论知识，充分体现学生的主体地位，使他们更加积极地去参与市场营销的教学。其次，体验式教学能够使学生充分地去体验感悟市场营销，激发自主探究的能动性，充分挖掘学生的潜力。让学生在模拟的市场情境中切实体验市场营销的过程，将课堂上学到的理论知识在模拟的市场情境中得到应用。

二、体验式教学法在中职市场营销专业教学中的具体运用

市场营销教学中的体验式教学法是以实际营销作为教学背景，让学生在真实的营销环境去感受理论。在中职市场营销专业教学中实施体验式教学可以采用以下三种方法。

1.实施案例教学。在教学中，教师可以根据教学目标，结合教学内容选择恰当的营销案例进行教学。市场不断变化，教师注意选取的案例要具有时效性，能够与时俱进，引导学生积极参与到课堂讨论中，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

2.扮演角色进行教学。在中职市场营销教学过程中，教师可以围绕教学内容，组织学生扮演不同的角色，通过短剧、游戏的方式将教学内容形象化、趣味化，激发学生的学习兴趣。

3.开展营销技能大赛。学校可以拨出专门的资金组织学生进行营销策划比赛，给学生一个施展自己本事的舞台，鼓励学生积极参与，让学生在参与的过程中体验到商业竞争的乐趣，增强学生的实践能力。

体验教学法使中职院校的市场营销教学适应市场需要，是中职市场营销教学中的一种新型教学模式。这种教学方法将理论知识与实践有机结合起来，可以更好地培养社会和市场需要的营销人才。

参考文献：

李雪松.公共关系管理体验教学运用模式及反思[J].南通航运职业技术学院学报，2008（06）.

编辑 尹 军