聂思举

【摘要】随着信息化时代的来临，中职数学课堂教学中信息技术教学作为一种新型教学手段，备受关注，与传统的教学模式相比，引进信息技术教学的方式具有很多优势，在这种形式下，本文就重点对当前我国的信息技术在中职数学课堂教学中的应用策略展开分析，以此提升我国的中职数学课堂教学质量。

【关键词】信息技术 中职数学 整合应用 实践策略

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0138-01

随着时代的发展，我国的教学模式也发生了变化，尤其是信息技术在中职数学课堂教学中的应用取得了良好的效益。数学是一门逻辑性很强的学科，对学生的思维能力以及逻辑分析、想象能力等综合素质要求较高，但是在我国的中职数学教学中却存在课堂气氛沉闷、教学管理方式落后等问题，因此十分不利于教学的开展，但是经过近年来的实践，信息技术的应用推广对中职数学教学有一定的积极作用，不仅将教学知识化难为易，也使学生的学习积极性大大提高。

一、信息技术应用于中职数学教学中的必要性

众所周知，数学教育的目的不是单纯的应付考试，而是为了培养学生的解决问题能力和逻辑思维能力。教师在教授数学时，主要是指导学生如何针对问题去进行论证，从而解决问题。数学的逻辑性非常强，所以教师在上课之前必须提前对数学问题进行选择和设计。运用多媒体技术，教师可以更好的对数学问题进行选择和设计。……