【摘要】本文首先分析了创业教育课程体系构建的理论基础，然后对目前我国创业教育课程体系构建的实施和保障进行了分析，最后以广东财经大学华商学院创业教育学院为例分析具体构建办法，以供广大读者参考。

【关键词】创业教育课程体系 理论基础 创业教育学院

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0041-01

一、创业教育课程体系构建的理论基础

高校创业教育必须通过课程载体来落实，而创业教育课程体系是其中最为核心的部分，本文认为这一体系构建需要建立在课程理论基础之上，从而为学习者进行有目的和有计划的指导。

创业教育课程体系构建的理论基础主要包括：第一，德育论基础，因为德育关系到学生的健康发展，其作用在于有目的、有计划地对学生进行思想上的影响，从而培养学生的品德，对学生发挥导向作用，德育论在创业教育课程理论构建中发挥着基础作用。第二，心理学基础，成就动机为创业教育课程构建提供了可能性，根据成就动机理论的观点，个体在完成任务时会获得成功的动机，这样就会激励他们努力向上，而目前很多大学生都有着创业的梦想，这也就促使他们希望通过相关课程来为自己的梦想提供理论基础。第三，课程论基础，课程会随着社会的发展而不断变化，是一个社会政治、经济的反映，学科课程理论对学生有着直接影响，创业教育也是如此。

二、目前我国创业教育课程体系构……