李绪兰

摘 要：师范学校致力于培养专科层次小学、幼儿园教师骨干力量。数学作为在校学生主修科目之一，在教学中占有重要地位。但由于学校为培养优秀教师，要求学生会写三笔字、会说标准普通话、会音体美方面的技能等，致使学生数学学习的时间相对减少，所以教师要更高效也要更有趣地教学，以培养学生的学习兴趣及自学能力。

关键词：高效教学；连贯性；拓展思维；主体意识；合作意识

在信息时代，可以说，数学与任何学科领域都是紧密结合的。中等师范学校数学科目的教学内容也是极为广泛的，包括了高中及大学数学的基础知识以及简单拓展和基本应用。下面以数学双曲线为例，谈谈中等师范院校的数学教学。

一、要根据学生的实际情况进行教学

中等师范学校的学生不需要学习太深的数学内容，但要适应基础教育的改革，要提高学生承接新的教学理念的能力，有良好的适应性。

二、要注意知识的连贯性

例如，双曲线的学习位于椭圆之后、抛物线之前。教师要帮助学生抓住知识学习的规律，发现它们的相同、相异处，才能使学生更加有趣、高效地学习。“知识不是被动接受的，而是认知主体在认知过程中主动构建的。”学生是学习的主体，教师要培养学生的主体意识。所谓“授之以鱼，不如授之以渔。”教师要教会学生自己发现问题、自己思考解决问题，培养学生的自学能力，为学生养成终身学习的良好习惯打好基础。

三、要让学生在快乐中学习