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摘 要：物理作为一门实践性极强的学科，能够提高学生的实验操作能力，帮助学生将所学物理知识与实际生活中的物理现象联系起来，在传统的中学物理教学过程中，由于教师所采用的教学模式不够新颖，使得学生没有学习兴趣，但近年来网络资源逐渐被引入中学物理教学中，为中学物理课堂教学注入了新鲜血液，不仅有效地提高了学生的学习兴趣，也为中学物理教学的改革作出了贡献。就网络资源下的中学物理教学模式应用进行分析，并提出合理的建议。

关键词：网络资源；中学物理；教学模式

中学阶段学生第一次接触到物理，这一阶段的物理学习中有很多趣味性极强的内容，能使学生了解自己认知能力范围之外的一些知识和现象，但是在中学物理教学过程中，也有许多十分灵活但难以理解的物理知识，要想使学生学习起来更加容易、简单，那么还需要采取一定的教学手段。网络资源下的中学物理教学，不仅能够帮助学生正确理解物理知识，也能为学生今后的物理学习打下坚实的基础。

一、传统中学物理教学模式的弊端

在传统中学物理教学模式中，多数教师都不会注重学生学习能力的培养，思维能力的拓展，只采用单一、枯燥的教学方式来进行简单的物理理论知识教学，或者适当的时候为学生增加一些基础的实验操作活动，这种教学模式不仅无法激发学生的学习兴趣，反而会使学生认为中学物理学习过于枯燥，使学生的学习兴趣逐渐下降。……