王久水

【摘要】新课标要求高中思想政治教育，必须立足于社会发展及高中学生成长需求，增强其时代感、针对性、主动性、时效性，并注重对知识、能力、态度的有机整合。为顺应新课改潮流，许多高中教师积极转变教学模式、理念。其中，生活化教学在笔者从业的吉林省四平辽河农垦管理区第一高级中学取得了显著地成绩。本文中，笔者就结合自身教学实践，对生活化教学在高中政治课堂中的应用做以分析。

【关键词】生活化教学 高中 政治课堂 应用

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0144-01

新课标高中政治教材加强了与生活的联系，注重培养学生参与到现代社会生活的能力。笔者在文中先是分析了生活化教学在高中政治课堂中的应用的意义，接着提出了生活化教学在高中政治课堂中的应用策略。

一、生活化教学在高中政治课堂中的应用的意义

生活化教学在高中政治课堂中的应用具有深远的意义，不仅提高了政治教学成效，而且满足了新课标对高中政治教育目标的要求。

1.提高学生对政治内容的理解能力

较其他学科而言，高中政治学科具有记忆量大、理解抽象的特点。以往的教学模式，把纯粹的知识传授作为完成教学目标的参考标准，忽视了学生主体对求知的需求，从而无法激发学生的学习热情。笔者认为，一名优秀的教师应该具备善于利用、开发教学资源的能力。将生活资源应用到高中政治教学实践中，能够拓宽学生的知识面，提高学生思维能力。……