高林

【摘要】为了深入的研究高师化学教育专业教学，对我国的高中化学课改展开调查。本次高中化学课改调查，是对高中化学新课程标准进行剖析，了解新课程标准的特点和实施新课程标准的思考。对高师化学教学作出改革的探讨，其教学方面面临固化教学问题，需要对教育目标定位，通过构建新型人才培养模式，达到对化学实验课教学改革的目的。

【关键词】高中化学 高师化学教育 教学改革

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0026-02

随着社会对教育改革的需求，高中化学面对新课程在教学上的复杂化，致使老师在教学能力与综合素质方面受到限制。在我国很多的高师院校，已经采取有效的教学措施来适应新课程改革。化学在未来教育发展中，必将成为培养高中老师的高师化学教育专业，在新课程教学的改革形势下，已经成为炙手可热的关键问题。

一、高中化学新课程标准剖析

1.新课程标准的特点

在高中的化学课改的背景下，新课程标准详细概括了课程的内容与性质，对化学课程提出了新理念和知识框架，展现了新课程标准的设计特点。在课程的教学目标、学习内容的主题和具体标准上都有详细的界定标准，对学生在学习上的活动和探究提出了针对性的建议与要求。使化学课程教学目标更具有特色性，从多个方面构建和确定新课程的教学方向。新课程标准下的化学教学目标与方向，更具有实际的操作性，有利于全面培养学生的发展需求。……