张薇

摘 要：英语口语是英语教学的重要内容，也是丰富英语教学的重要途径，更是落实英语学以致用教学目标的主渠道。初中英语教学中，应将口语教学贯穿于平时的点滴教学中，于潜移默化中培养学生学好英语、用好英语的意识。

关键词：英语口语；表达；培养

中图分类号：G623.31 文献标识码：B 收稿日期：2016-01-11

一、生活元素的融入——注重英语口语生活化

英语作为一种语言，其学习目的是为了在生活中合理地应用英语，为一种交流工具，拉近人与人之间的距离。因此，教师在教学中一定要注意英语口语的生活化应用，如果英语口语的学习脱离了生活，那么其学习也就没有了任何意义。生活元素的融入，能够让学生了解到生活对于英语口语水平提高的重要性，能够在生活中随时进行英语的应用，提高学生的口语能力。

比如，我在进行初中英语7A Unit 4 My day教学的时候，首先带领学生进行了课文的学习，之后我便让学生以演讲的方式，讲述自己的一天。有的学生讲述了自己在生活中非常有趣的一天：“I went to the zoo with my parents on Saturday.I've seen a lot of lovely animals.”有的学生讲述了自己“辛苦”的一天：“Yesterday I attended a lot of classes， and learned a lot of knowledge.”每个学生所经历的都不同，我最后做总结道：“我们要将每一天过得更加充实，那么我们才会拥有一个美好的未来。英语口语的应用也同样如此，加强英语口语的练习，才能够做到流畅、流利。”

教师在进行生活化英语口语教学的时候，一方面要注重生活中细微元素的融入，培养学生从生活细微处运用英语的意识；另一方面还要注重培养学生生活英语的习惯。……