刘瑞刚　许炳坤

【摘要】翻译在外语教学中的讨论由来已久，本文将中外学者对翻译在外语教学中应用的相关研究，尤其在写作中应用的相关研究综述如下。

【关键词】翻译 外语 外语教学

一、国外对翻译在外语教学中应用的相关研究

国外有些学者对翻译和翻译法在外语学习中的应用进行了探索。例如，Helta在他《口译中的词汇教学》一文中对翻译的应用提出了建议，他表示在下列情况中应该使用翻译：当英语是一门外语而不是第二外语的时候；学生具备一定的语言能力的时候；对于有意识学习的成人；师生都说同一种母的时候等。虽然这些不是针对翻译在高中阶段外语教学中应用的研究，但是也引发了作者一些有益的思考。Atkinson在《课堂中的母语：被忽略的资源》一文中强调了课堂教学法中利用母语的重大作用，强调母语是二语习得过程中不可忽视的资源。艾Ellis在其《二语习得的理解》著作中强调了母语作为一种知识和习惯对二外习得的促进作用。Howa于1986 在他所著的文章中表示，译可以用于学生需要和能够从中获益的时候。他声明一个令人吃惊的现象是语法翻译法目前仍然在实践中被采用，尤其是在英语是一门外语的课堂教学中。Gominlich认为，在外语教学中，当人们坚持语言教学应该作为交际而排斥母语教学的时候，他们没能发觉翻译自身是跨语言和跨文化交际过程的事实并且是外语习得中不可避免的一个过程。因此，他说道“禁止还是不禁止，这已不再是一个问题。……