摘要：个性化篮球教学能充分体现素质教育背景下以人为本的教学思想，这与当下的高校教育不谋而合。然而，在高校的篮球教学中开展个性化教学，其面临的问题因素也会随之增多，也就意味着篮球教师不仅仅需要吸收个性化教学模式，还需要在运用个性化教学模式的过程中解决教学中出现的问题因素，这样一来就大大提升了高校篮球教学的难度。鉴于此，本文就以个性化教学在高校篮球教学中的可行性分析为研究课题，系统地进行阐述和研究。

关键词：个性化教学；高校教育；篮球教学；可行性

中图分类号：G8074文献标识码：A文章编号：1674-120X（2016）08-0055-02收稿日期：2015-12-01

作者简介：华俭（1982—），男，江苏武进人，常州大学怀德学院体育部讲师，硕士，研究方向：体育教学与训练。

现今我国推行教学改革目的是推动每一个学生的全面化发展，因而，高校在培养学生的过程中应该按照每一个学生的个性、爱好、特长等方面因材施教。简言之，遵循学生实际需求按需教学。例如，当下的篮球教学中，学生学习篮球目的不一，篮球教师就应该按照每一位学生的心理诉求，进行篮球指导。然而，开创篮球个性化教学虽然能够满足学生的不同需求，但是面对高校学生对篮球不同的学习需求，即便是再优秀的教师也众口难调。基于此，对于个性化教学在高校篮球教学中应用的可行性还应该深入地进行探讨。

一、个性化教学的概念及在高校篮球教学中的应用价值

1个性化教学的概念