褚兴彪　雍自高　霍艺璇

摘 要： 环艺专业是艺术、建筑、园林融合的交叉学科，是目前艺术设计学院生源最多、社会需求量最大的专业之一。环艺专业重在研究室内外人居艺术表现，为人居环境研究内容之一，以科学为实用基础，以艺术审美表现为基本目的，具有较强的时代性。因此，在环艺专业教学中对本专业大学生文化素养的提升成为焦着点。传统古村镇因其形成背景、历史成因、文脉传承等方面对中国传统人居文化的表现与隐含具有较强的积淀，对其展开调研，并将调研结果进行分析，在文脉梳理、典型性设计符号提取、图像学意义的基础上，将调研结果运用到环艺实践教学中，对提升学生专业设计能力、辐射社会人居空间文化有现实意义。

关键词： 瑶族 古村落 传承保护

古村镇调查法旨在培养具有传承中国传统文化艺术能力的创新型环艺设计人才，充分体现“高等学校创新能力提升计划”政策导向，完全符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）、《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺[2014]1号）提出的建立评价制度，符合学校“四种能力”为主线的本科创新人才培养体系实际情况。目前国内外各个高校环艺专业对实地调研培养十分重视，本科教学一般排有两次采风课，即实地风景写生，包括绘画技法表现与地域风情基本体验，第二次为地域建筑与装饰采风，基本去向为两个，一为北、上、广等一线城市，目的在于对现代建筑与装修做基本了解，二为传统古建筑调研，主要去向为安徽宏村、江苏周庄、云南和顺、浙江乌镇及周边地区。尽管对古村镇的调研已经得到共识，但是由于调研方法简单，真正对教学起到的作用不大，原因有三：第一，调研线路过于复杂，难于梳理文脉；第二，调研方法过于单调，走马观花式观看很难了解文化精髓；第三，教师没有将调查内容做量化处理，导致学生没有调查目标。

1.研究现状分析

北京大学城市与环境学院教授在对北京村镇文化遗产现状分析的基础上提出，在保护村镇文化遗产时，除了对有形的古村镇进行整体保护外，也应注意保护和利用消失了的村镇的无形文化价值，妥善保护古村落的历史文化，细化古村落资料，为古村落建档立案。北京大学建筑与景观设计学院致力于落实科学发展观，探索统筹人与自然和谐发展途径，探讨缓解紧张人地关系的规划与设计解决方案，建成这一领域科学研究与人才培养平台，加强学科研究、人才培养与城乡建设实践的结合开拓新空间。教学与科研所关注的对象是跨尺度的、作为人居环境的物质空间的综合和全部：从茫茫江河大地，到具体的区域、城市、街区、地段，再到单体的建筑物及其内外环境；研究的核心内容是分析和认识在不同尺度上的自然过程、生物过程和人文过程与物质的场所与空间的相互关系，以及如何通过规划设计，科学而艺术地协调这些过程与物质空间的关系。

南京理工大学环境与生物工程学院专家认为古村镇保留着丰富的物质和非物质文化遗产，在几百年的宗族聚落发展过程中，已形成和保留下相对完整和独立的独具地方乡土韵味的文化资源。南京理工大学艺术与传媒学院提出“教学与实践相结合”、“设计师走进课堂”、“跨学科合作教育”等先进教育理念，对环境设计教育产生较大的影响。该专业培养满足现代化社会需要的复合型的环境设计专业人才，具有开放性的教学理念，教学与社会实践紧密相结合，以真题实做的模式培养解决实际问题的能力、满足社会需求的多层面的环境设计人才。环境设计专业师资力量雄厚，教学科研条件优越，具有严谨与开放、创新与发展的教学体系与氛围。

华南理工大学建筑学院教授认为在新型城镇化建设背景下，怎样既能延续传统文化，又能满足人们方便现代的生活居住环境，满足现代居民的更高要求。传统民居建筑是重要的文化资源，对延续保护地域文化特色有非常重要的作用，古村镇的构成空间、材质色彩、建筑大样及聚居方式都表现出古村镇标志性的生活方式及状态。可以通过创造性地继承地域文化基因，使传统民居建筑的地域文化得以传承，希望政府加大资金力度政策扶持，对传统文化保护与传承措施切实到位起到保障作用。鼓励古村镇通过建立一系列的措施，培养引进相关管理尤其是紧缺人才，制订非物质文化遗产保护的细化配套政策，形成城乡统一的文化遗产保护政策体系。华南理工大学建筑学院己在亚热带建筑设计、亚热带城市规划设计、岭南风景园林、建筑与文化研究古建筑文物保护修复、岭南民居研究、亚热带建筑技术科学等方面办出特色，形成优势。

欧洲历史文化遗产令全世界瞩目，法国、意大利、俄罗斯等国家的古村镇在文化旅游、观光旅游和民俗旅游等方面取得巨大成功。法国古村镇已成为世界古村镇旅游研究最集中的对象，拥有一批成功开发的案例，例如：卢瓦尔河谷是联合国教科文组织遗产中最大的法国景区，作为盛名远播的建筑，它完美地阐释了法国生活艺术。德国的村镇建设经验主要体现在几个方面：一是政府高度重视村镇改造和建设，颁布一系列保护农业用地、保护农产品价格的法规，加强管理机构、管理队伍的建设，完善村镇建设的投资机制，加大政府的支持力度，形成比较均衡的城镇结构体系；二是优先考虑基础设施和社会服务设施的建设，为改造村镇居住环境，提高村镇居民生活舒适度，政府十分注重基础设施、社会服务设施的建设和各种公益事业的健全和完善，而且这些建设资金大部分来源于国家补贴和乡镇税收；三是注重单体设计与整体景观协调，村镇建设与自然巧妙融合是德国村镇的特点，主要靠村镇改造规划和设计的调控作用，德国村镇建设是建筑设计在统一中寻求特色，在突出特色时满足规划的统一要求。

2.研究目的与意义

本教学改革项目旨在探索古村镇调研在教学中的应用，其目的在于解决两个问题：第一，古村镇的教研调研方法；第二，调研结果在教学中的运用方法。寻求与教学匹配的调研方法，如分组调研、分课题调研、调研中定量分析等；教学研究体现在两个方面，即教师对于传统环艺文化概念的整体认知与指导及学生对于某一专题的运用方法。

研究意义主要体现在三个方面：

第一，将政策导向、市场发展、行业动态和技术需求等有机结合起来，具有大学教学改革的时代意义。通过对古村镇调研，拓展学生学习期间的调查方法，将调研所获取的知识运用到设计中，当学生走向社会，将有更多设计师对传统文化有深厚积淀，对发扬中国传统文化起到推动作用。第二，对当代大学环艺教学调研环节做方法探讨，不仅能拓展教学方法，而且能将课堂学习与课堂外学习做环节的紧密衔接，对环艺专业教学法做深入研究，有现实意义。第三，提升高校教学对传统文化认知能力，具有在当代社会的积极意义。

本研究的实施，对建立实践与教学的方法探索出一套符合工程实践的创新人才培养模式，培养出专业创新能力强、具有深厚文化底蕴的多样性人才，并对当前高校改革创新具有重要的现实意义。

参考文献：

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基金项目：2014国家社科基金艺术学项目“广西古村镇景观设计特征与文化传承研究”，编号14EG156。

2015广西教育厅社科基金项目“广西古建筑空间特征解析与传承保护研究”，编号Ky2015yb019。