江苏省泗洪县双沟新城实验学校 崔学梅

关于小学语文个性化教学法的思考

江苏省泗洪县双沟新城实验学校 崔学梅

小学语文课程标准特别强调个性化，突出每一个学生的鲜明个性特征，不要千篇一律的教学方式，以防止磨灭小学生的个性化学习。小学教师在教学中应采用个性化的教学方式，以适应新课程改革的需要，培养有个性特征的人才。

一、教学个性化的教师应具有的专业素养

首先教师要包容学生的缺点，对待学生个性化的成长。作为一名小学语文教师，教师，要首先充分平等待遇，学生进行沟通，通过沟通来了解学生的情感态度，知识积累和学习能力，以及个性化的学习特点，这样与新世纪学生进行沟通，进行思想交流，从而教师可以朋友的身份来了解学生的实际情况，进行个性化的学习指导，促进学生个性化的学习。

其次，教学的个性化要求教师要不断地提高自己的修养。小学语文教师不仅要有专业的语文，里面的知识，还要不断的向学生，传播专业的知识能力，爱心课程实施过程中，作为一名语文专业教师，还要保护好学生的个性化学习，让学生个性化学习贯彻于整个的小学语文学习过程中，因此，做一名小学语文教师，要不断的学习，积累自己的知识，反思自己的不良的教学不足，不断修正自己的教学个性特征，让自己的教学更具有个性化，有效地促进学生个性化的学习，不断地提升自己个性化的学习效果。……